長(zhǎng)城網(wǎng)訊（通訊員 李萍）尹珊珊是清河縣濟(jì)華小學(xué)的老師，也是該縣心理援助團(tuán)隊(duì)的志愿者之一。1月25日，她像往常一樣按時(shí)來到清河縣君度酒店，打開微信，為在這里隔離的南宮返清學(xué)生發(fā)送問候。

　　消息發(fā)出沒多久，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在群里頻繁刷屏。于是，便通過微信和他單獨(dú)聊天，了解到這是一名高三學(xué)生，在封閉的環(huán)境中隔離十多天，無法安心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致心情焦慮、煩躁。

　　“老師很理解你，學(xué)習(xí)壓力大，又被安排在這里隔離，心情難免煩躁，學(xué)不下去也正常。”尹珊珊慢慢開導(dǎo)他......

　　“我們首先要接納他的情緒，給他一個(gè)發(fā)泄渠道，讓他把這些情緒說出來，然后再給他一些建議，通過做做室內(nèi)運(yùn)動(dòng)、觀看綜藝節(jié)目緩解壓力，減輕心理負(fù)擔(dān)。”尹珊珊說。

　　清河君度隔離點(diǎn)安置了從南宮接回的中學(xué)生，1月15日，尹珊珊和靳紅霞兩位志愿者被安排到這里為學(xué)生們做心理輔導(dǎo)。

　　“我和靳老師建了一個(gè)群，把孩子們拉到群里，每天在群里分享一些生活小常識(shí)，中午和晚上都會(huì)通過視頻和孩子們對(duì)話，了解孩子們的情緒，減輕他們的學(xué)習(xí)壓力和心理包袱。”尹珊珊說。

　　據(jù)了解，南宮豐翼中學(xué)返清學(xué)生被安置在11個(gè)隔離點(diǎn)。在接回清河前，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)在南宮連續(xù)上課一個(gè)多月，高壓的學(xué)習(xí)環(huán)境讓孩子們心情持續(xù)緊張，回清河后又被封閉隔離，對(duì)孩子們的心理帶來極大沖擊。

　　為了幫助這些學(xué)生平穩(wěn)度過隔離期，清河縣教育系統(tǒng)組織50名具備心理咨詢師資質(zhì)的教師志愿者，組建了一支疫情防控期間心理援助團(tuán)隊(duì)，進(jìn)駐隔離點(diǎn)為學(xué)生們開展心理干預(yù)及疏導(dǎo)工作，并為11個(gè)隔離點(diǎn)分別配備了2-3名校長(zhǎng)帶隊(duì)作為服務(wù)人員。在心理疏導(dǎo)的同時(shí)，積極做好后勤保障、疫情防控等工作，讓學(xué)生以積極、樂觀的心態(tài)安心做好隔離，戰(zhàn)勝寂寞和恐懼，堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情決心。

　　據(jù)了解，該縣還開通了心理援助熱線，為有需求的隔離人員及全縣中小學(xué)生提供24小時(shí)“一對(duì)一”線上咨詢服務(wù)，及時(shí)解決心理問題，減輕疫情可能帶來的心理影響。