長城網(wǎng)·冀云客戶端訊（常建明 賀方）根據(jù)河北省教育廳《關(guān)于做好2021年中小學(xué)幼兒園教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施工作的通知》、河北省教育廳《關(guān)于2021年“國培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”申請(qǐng)啟動(dòng)在線培訓(xùn)預(yù)案有關(guān)工作的通知》等文件精神，結(jié)合河北省新冠肺炎疫情防控要求，2022年4月13日，高教社教師發(fā)展中心舉辦的“國培計(jì)劃（2021）”——市縣信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0管理者高級(jí)研修項(xiàng)目同步培訓(xùn)班（線上）開班。河北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心主任高宇、高等教育出版社教師發(fā)展中心常務(wù)副主任王強(qiáng)、全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專家工作組成員王金濤教授出席了開班儀式。河北省300余位信技2.0管理者參加了本次直播學(xué)習(xí)。

　　啟動(dòng)儀式。邵詩悅 供圖

　　高宇為本次項(xiàng)目做指導(dǎo)講話。他指出，自2018年以來，河北省建立了四年一體的長效機(jī)制，采用“三維定格”“四年梯次提升”的立體推進(jìn)思路，以國培、省培、全員培訓(xùn)為主渠道，以試點(diǎn)校推進(jìn)為引領(lǐng)，全員培訓(xùn)為主體，專項(xiàng)培訓(xùn)為補(bǔ)充，分層分類，梯次提升。

　　啟動(dòng)儀式。邵詩悅 供圖

　　高宇要求參訓(xùn)教師認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要意義，做到學(xué)習(xí)到位、思考到位、交流到位及應(yīng)用到位。要在注意自身安全的同時(shí)，投身到此次的學(xué)習(xí)中。向?qū)＜叶鄬W(xué)習(xí)、多提問、多開拓，向“同學(xué)”多交流、多溝通、多積累。

　　啟動(dòng)儀式。邵詩悅 供圖

　　啟動(dòng)儀式。邵詩悅 供圖

　　王強(qiáng)介紹了高教社教師發(fā)展中心在教師培訓(xùn)領(lǐng)域中進(jìn)行的探索以及為本次培訓(xùn)班所做的籌備工作，提出教育信息化既是環(huán)境所需也是趨勢(shì)導(dǎo)向，應(yīng)立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，應(yīng)積極高效開展教師培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合及創(chuàng)新發(fā)展，服務(wù)教育數(shù)字化、“互聯(lián)網(wǎng)+”等重大國家戰(zhàn)略。

　　高教社教師發(fā)展中心培訓(xùn)管理一部副主任姜偉娜主持了本次培訓(xùn)班。啟動(dòng)會(huì)結(jié)束后，本項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人謝亞森老師介紹了本次同步培訓(xùn)及異步培訓(xùn)的考核要求。

　　王金濤講授了開班第一課《能力提升2.0的理解與行動(dòng)》。王教授結(jié)合教師信息化教學(xué)能力發(fā)展的階段特征及實(shí)際案例分析，全面地為各位老師解讀了能力提升工程2.0項(xiàng)目。在此基礎(chǔ)上，王教授從目標(biāo)任務(wù)、推進(jìn)策略、實(shí)施要求等方面深入淺出地為老師們講解了能力工程2.0項(xiàng)目中的實(shí)施重點(diǎn)和問題難點(diǎn)。整場(chǎng)培訓(xùn)干貨滿滿，王教授多角度全方位的指導(dǎo)讓各位參訓(xùn)教師對(duì)能力提升工程2.0項(xiàng)目有了更深了解，也為接下來項(xiàng)目的實(shí)施推進(jìn)明確了方向、提供了思路。

　　此次培訓(xùn)將致力于提升市縣管理者信息化引領(lǐng)能力，為打磨形成本地信息化教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)所轄區(qū)域教師應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)創(chuàng)新提供有力支撐，是落實(shí)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》和《教育部關(guān)于組織實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》的重要舉措。