長城網·冀云客戶端訊（姜偉娜 邵詩悅）4月25日，河北省教育廳師范教育處處長姚玉芳、河北省中小學教師繼續教育中心主任高宇，高教社教師發展中心副主任沈強，高教社教師發展中心培訓管理一部副主任姜偉娜，以及來自保定、承德、邯鄲、秦皇島、邢臺、張家口等市的200位參訓教師和項目組成員齊聚云端，啟動“中小學雙師課堂教師培訓項目”開班儀式。

　　姚玉芳在開班儀式上。姜偉娜、邵詩悅 供圖

　　姚玉芳指出河北省成立了人工智能助推教師隊伍建設工作組和雙師課堂改革專家指導組，并將雙師課堂應用模式改革凝練出了專題課堂、專項課堂、遠程課堂、協同課堂四種應用模式。這四種模式已經形成可推廣可復制的新樣板，探索出了“一二三四五”的改革路徑，建設一個平臺，打造兩個團隊，抓好三個環節，凝練四種模式，強化五個結合。預計在今年秋季開學，雙師課堂4種模式的應用將漸次在有條件的62個鄉村振興縣逐步推廣，實現用教育信息化引領我省教師教育現代化建設。希望參訓教師在培訓期間認識到位，充分利用好難得的培訓機會，不僅跟專家學習，更要互相交流，通過彼此之間的學習研討和交流，進一步提高自己的教育教學能力和解決實際問題的能力，在不斷的協同共享中早日成為四有好老師。

　　高宇在開班儀式上。姜偉娜、邵詩悅 供圖

　　高宇介紹了“雙師課堂”這種創新型教學模式的背景，并對此次培訓課程設置表示認可。他指出“雙師課堂”是通過網絡實現發達地區與欠發達地區共享優質資源的教育信息化實踐模式，不僅是課堂教學的創新也是教育形式的創新。雙師課堂擴大了優質教育資源的覆蓋面，對縮小城鄉教育差距，實現教育公平起到重要的推動作用。希望參訓教師能重視培訓，通過學習升華思想認識，拓寬專業知識，提升教學能力和水平；相信老師會以主人翁的姿態參與培訓，學有所獲，積極探索解決教學問題的新路徑。

　　沈強在開班儀式上。姜偉娜、邵詩悅 供圖

　　沈強介紹了高教社教師發展中心根植教師教育領域做出的積極探索與努力。在本次培訓中，高教社以“雙師課堂主講教師的教學和教研能力”為培訓主題，細分多個課程模塊，助力參訓教師通過學習深化對雙師課堂的認識與理解，加強對雙師課堂教學模式的認同，提升雙師課堂備課、教學組織與實施能力，指導雙師課堂“同儕研修”，輻射帶動提升區域教研教學水平。

　　本次開班儀式由高等教育出版社教師發展中心河北中心主任李明偉主持。開班儀式結束后，高等教育出版社教師發展中心河北中心高靜苑老師對本次同步培訓的考核要求進行了詳細說明，使參訓教師明確了學習任務。唐山市路南區教師進修學校校長昌青以《中國精神 紅色教育》為題講授了開班第一課。

　　威縣是教育部人工智能助推教師隊伍建設試點區縣，省教育廳高度重視。“中小學雙師課堂教師培訓項目”是威縣人工智能助推教師隊伍建設試點的重要環節，以教育新型基礎設施應用為基礎，以教師隊伍建設改革為抓手，以落實立德樹人根本任務為落腳點，積極推進人工智能、大數據等新技術與教師隊伍建設的融合，形成新技術助推教師隊伍建設的新路徑和新模式，打造高水平專業化創新型教師隊伍，支撐教育強國戰略與教育現代化。高教社將攜手各位參訓教師，克服疫情帶來的不便，不忘初心，砥礪前行。