長城網·冀云客戶端訊（常建明）為推進河北省2022年全員遠程培訓項目高質量實施，進一步發揮省級專家團隊示范引領作用，2023年4月1日，高等教育出版社教師發展中心（以下簡稱高教社教發中心）在石家莊成功舉辦河北省2022年中小學幼兒園教師全員遠程培訓項目省級專家研討活動。

活動現場。常建明 供圖

　　河北省50多位幼兒園至高中各學段學科的省級名師和一線教師，山東省基礎教育課程研究中心李紅婷主任，高教社教發中心培訓管理一部姜偉娜副主任、尹貽金老師以及高教社教發中心河北中心朱英老師帶領的5人團隊參加本次研討活動。這場教育教學研討的盛宴，掀起一場轟轟烈烈的課堂教學理念、信息技術與學科深度融合的思維碰撞熱潮。

活動現場。常建明 供圖

　　本次活動是疫情以來省級專家第一次相聚。首先，姜偉娜老師對省級專家們的遠道而來表示歡迎，對新加入的幼兒園、高中專家表示祝賀。她希望省級專家們帶領一線參訓教師超越固化的視野與慣性思維模式，調整自身定位，主動適應教育數字化，在日常教學中為學生提供跨界融合的知識體系，做到信息技術與教育教學的融合創新發展，助力實現教、學、研的一致性。

　　李紅婷作《基于課標實施的學校課程設計與項目化學習》的主題報告。報告重點介紹新時代課程改革的政策導向、新時代學校課程理解與課程育人體系的建構、素養導向的大概念統整課程、大概念統整下的單元整合設計、基于學生立場的項目式學習，詳細講授落實立德樹人根本任務，中國學生發展核心素養，高考改革經典案例。

活動現場。常建明 供圖

　　下午，李紅婷組織關于《大概念統整下的課程設計與優化》和《項目化學習的教學評一致性》的專題研討活動，研討環節引出研討問題，省級專家們分8個討論組分別研討。

　　各位省級專家紛紛發言，探討培訓中遇到的難點，疑點。

　　本次研討活動延續了往年的分組討論模式，按照學科與信息技術專家進行融合分組。專家們在不同角度探討信息技術與學科融合在教學中的作用。本次活動為省級專家學者提供一次重要的溝通與交流平臺，明確了專家指導任務，商討了名師面對面直播主題，確定送教下鄉、入校指導的方式、時間安排等工作。